Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
منهج تلقائي وديناميكي للتوصية الشخصية الخاصة بدوافع التعلم مع الأخذ في الاعتبار أنماط تعلم الطلاب: تحليل تجريبي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
19
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
ترجمة المعرفة باعتبارها تعلم اجتماعي: التفاوض بشأن استيعاب المعرفة القائمة على البحوث بشكل عملي
الشراكات القوية: قيمة تضمين طلاب علم المكتبات في مرحلة الماجستير في الفصول الجامعية
تجارب الأشقاء: العيش مع صغار السن المصابين باضطرابات سلسلة الاسترسال العقلي.
تسهيل التغييرات الدائمة في مدرسة ابتدائية
الكشف عن التأخر اللغوي: مسارات نمو القدرة اللغوية لدي الأطفال ذوي مستويات الأداء المنخفض والعالي
الصحة النفسية فيما يتعلق بالضعف: أزمة ضعف الهوية؟
العجز في الوضوح العاطفي والضعف تجاه إيذاء الأقران والأعراض الداخلية بين المراهقين المبكرين.
المشاكل السلوكية في منتصف الطفولة: الدور التنبؤي لحزن الأم، ومرافقة الطفل، والتفاعلات بين الأم والطفل
تأثير النوع على الارتباطات التعاونية للباحثين في ماليزيا.
0
إترك رسالة سريعة
×