Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار إجادة القراءة الشفهية على الفهم القرائي للطلاب الذين يعانون من صعوبات قرائية وصعوبات تعلم محددة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
155
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
تأثيرات القراءة المستفيضة والمكثفة عبر الكتب الالكترونية على الاتجاهات القرائية للطلاب الذين يدرسون اللغة الانجليزية ثلاثية الأبعاد كلغة أجنبية ثانية, وعلى القراءة والفهم والمفردات
القراءة الإستراتيجية التعاونية للطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الابتدائية العليا.
مسح عن الطباعة التنموية والقراءة ما وراء المعرفية عبر الانترنت للطلاب
تحليل متعدد المستويات لأداء القراءة العامة والرقمية للطلاب السويديين والنرويجيين مع التركيز على جانب المساواة في التعليم
استكشاف العلاقة بين مهارات القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم الجديدة للطلاب الأتراك في بيسا عام 2012
العوامل المؤثرة على تعليم القراءة على مستوى المدارس الابتدائية
أثر دمج تكنولوجيا الإحصاءات الاجتماعية, المبادئ الأولي للتعليم, و الفرق التعليمية القائمة على استيعاب القراءة للطلاب, التفكير النقدي, و مهارات ما وراء المعرفة
إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن نتائج الخرائط الذهنية أثناء القراءة من شأنه تعزيز مستويات الفهم النصي
فحص الصحة النفسية للطلاب اللاتينيين الجامعيين
0
إترك رسالة سريعة
×