Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ببراس ـ نموذج بناء مجتمع مستدام لمفهوم التعلم القائم على التفكير المعلوماتي والحاسوبي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
21
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
تمكين المعلمين والعمل في المدارس الثانوية الخاصة في مقاطعة بوميت، كينيا
تنزيلات المحتوى السمعي البصري لدى طلبة الجامعة
ستة أسباب لتدريس مقررات طلاب الدراسات العليا في الفصول الدراسية العليا: اقتراحات إدارات التعليم العالي والمعلمين
استخدام وتطبيق السماد الحيوي العضوي المؤثر على التنوع الفطري للتربة
التوظيف والدخل، والتعليم، وانتشار أعراض الاكتئاب خلال فترة الحمل: كيوشو أوكيناوا الأم و دراسة لصحة الطفل
التعرف على جوهر عملية التغيير في السياسة التعليمية
مقياس ممارسات وسياسات إدارة الموارد البشرية: تحليل العامل التأكيدي والاستكشافي
التعليم متعدد الثقافات من أجل التغير الاجتماعي الإيجابي في نيجريا: منهج اتخاذ القرار والعمل الاجتماعي في الفصل
دراسة لتقييم فعالية تدخلات التمريض المحددة على المعرفة المتعلقة برؤية الحاسوب المكتسبة ووهن البصر بين متخصصي تكنولوجيا المعلومات
0
إترك رسالة سريعة
×