Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم الآثار قصيرة وبعيدة المدى للمناهج التعليمية النمائية على تدريس الحضانة في الفصول ذات الخدمات التعليمية التكميلية المنخفضة والعالية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
154
سنة النشر:
2015
نبذة
معلمي الحضانة
عناصر مشابهة
حالة الحوكمة بالمدرسة الأمريكية: من هو المسئول وهل هذا مهم؟
تطوير المفاهيم المبكرة في التفكير المنظومي في سياق بيئي: دراسة استكشافية لفهم الطلاب في مرحلة رياض الأطفال للأسهم والتدفقات والسلوك بمرور الوقت
الإصلاح التعليمي وعملية صنع القرار لدي المعلمين: مقارنة بين مناهج القراءة المنشودة وتلك المُطبقة بالمدارس الابتدائية الدومينيكية
دور القيم المتصورة للعمل الإداري وقيم العمل التمريضي في تحديد مفهوم الدعم الإداري: دراسة استطلاعية
دور الهوية الأخلاقية وخصائص الشجاعة الأخلاقية في أساليب تعبير المراهقين في المواقف العامة والخاصة المتعلقة بالاتجاه إلى أن يكون متمرد أخلاقي
طرق العلاج الوقائية لهؤلاء المصابين بالصداع النصفي المرضي، والاكتئاب، والقلق: سلسة من التحليلات المرجعية
تأثير مستوى تعليم المرشد على نتائج العميل في نظام إعادة التأهيل المهني العام في نيوجيرسي
تصورات المرشد المدرسي حول ممارسات الإشراف الإداري
مقالات حول اقتصاديات التعليم: برامج التحويل المنظمة، وأنماط الالتحاق، والكفاءة في الكليات المجتمعية
0
إترك رسالة سريعة
×