Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
القراءة العميقة، والقيمة أو المنفعة، وبناء المعنى: تعزيز الاستيعاب القرائي والتعلم العميق في مقررات علم الاجتماع
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
16
سنة النشر:
2008
نبذة
طلاب كلية الفنون الحرة
عناصر مشابهة
أثر أنشطة التفكير الموجه بالقراءة عبر استخدام إستراتجية التعلم التعاوني علي الفهم القرائي لدي طلاب المرحلة الثانوية باللغة الانجليزية في الأردن
آثار القراءة الثنائية على الفهم القرائي وإجادة القراءة لطلاب المرحلة الثانوية الذين يعانون من صعوبات التعلم
التعلم المبني على الدماغ وأثره على نتائج القراءة لطلاب المرحلة الابتدائية
العلاقة بين قدرات التفكير النقدي واستراتجيات القراءة المستخدمة لدي متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية الإيرانيين
تقييم تصور تعلم اللغة الإنجليزية والتعليم بمساعدة الكمبيوتر للغة والقراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال
تأثير أنشطة الكتابة المسبقة القائمة على القراءة على الأداء الكتابي في إعدادات تعلم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية
استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفة والدافعية وقراءة أداء استيعاب الطلاب السعوديين المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
بيئة التعلم المدمجة من أجل الطلاب المصابين بعسر القراءة
تأثير فاعلية القراءة الذاتية وتنظيم عملية الإدراك علي الأنجاز الدراسي في تعلم مهارة القراءة لدي عينة من طلاب المدارس الإبتدائية المتوسطة
0
إترك رسالة سريعة
×