التفاصيل

الممارسة التأملية والتقييم الذاتي في توجيه التعلم الايجابي: تجارب وخبرات طلاب التدريب الميداني في مرحلة الطفولة المبكرة

الممارسة التأملية والتقييم الذاتي في توجيه التعلم الايجابي: تجارب وخبرات طلاب التدريب الميداني في مرحلة الطفولة المبكرة

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل
  • القسم:
    بحث منشور في مجلة علمية محكمة
  • نوع المحتوى:
    مراجع أجنبيــة
  • حالة النص:
    كامــــل
  • عدد الصفحات:
    8
  • سنة النشر:
    2009

عناصر مشابهة

0
إترك رسالة سريعة