Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استخدام الخرائط الذهنية لتحسين مهارات الفهم القرائي لدي طلاب المدارس الثانوية ذوي الاضطرابات السلوكية والعاطفية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
12
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
تشخيصات وتفشي اضطرابات التوحد والخدمات المقدمة للأطفال والأسر
تحليل مقارن حول العلاقة بين اللغة، المفردات الشفهية، قراءة المفردات، والفهم القرائي للطلاب المراهقين الذين يعانون من صعوبات التعلم والاضطرابات العاطفية والسلوكية.
دراسة استقصائية دولية لمواقف أخصائيي قياس السمع تجاه الرعاية الصحية عن بعد
نشاطات الحياة المجهدة والصحة النفسية على عينة من كبار السن البرازيليين: دور المرونة والصمود
الجذور التنظيمية للنشاط السياسي: التجارب الميدانية على خلق سياق عقلاني
تطوير النموذج التعليمي لاستراتيجيات قراءة اللغة الإنجليزية لتعزيز إنجازات الطلاب في السنة الثانية في معهد التربية الرياضية في منطقة شمال شرق تايلاند
تعليم القيم في مؤسسات رعاية الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة في استونيا
دراسة حالة تأثيرات وسائل الإعلام الاجتماعي على سلوكيات الشراء لدي الشباب
دراسة مسحية عن حلول التوقيع الالكتروني في الأجهزة المحمولة
0
إترك رسالة سريعة
×