Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار التعلم الرسمي، والتوجه نحو التعلم الشخصي، وبيئة التعلم الداعمة على التعلم الغير رسمي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
19
سنة النشر:
2011
نبذة
المديرين المتوسطين في القطاع المصرفي الكوري
عناصر مشابهة
مساهمة معتقدات الدافعية على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة
العلاقات بين أسلوب التعلم وأبعاد التعلم وتوجه التعلم الذاتي بين المتعلمين البالغين
مواقف ورغبة أعضاء هيئة تدريس السلامة العامة (خدمات الشرطة، والحريق، والخدمات الطبية الطارئة) في الكلية الجامعية بكاليفورنيا لتوفير أماكن إقامة للطلاب ذوي صعوبات التعلم
تنمية المهارات والتوجه نحو التعلم المستمر: القضايا الاستكشافية المحيطة بإرشاد طلاب الدكتوراه الدوليين في جامعات نيوزيلندا الجديدة
تعتبر القيادة عامل حاسم في الإدارة العامة الألبانية: تحليل تجريبي في السياسة العامة الألبانية وإدارة الموارد البشرية
نتائج البرنامج التفاعلي دلفين على الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد- دراسة استكشافية
العلاقة بين الذكاءات المتعددة، والفعالية الذاتية لدي مجموعة من طلاب الجامعة الهاشمية
عملية تطوير التغيير-الكفاءة كإستراتيجية لإعادة الهيكلة.
تقييم أثر محاكاة حياة مقدم الرعاية على مواقف الطلاب، وفهمهم، ومعرفتهم بكبار السن الواهنين ومقدمي الرعاية من أسرهم
0
إترك رسالة سريعة
×