Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
السمات الاجتماعية والوجدانية للطلاب الموهوبين المتسارعين وغير المتسارعين في هولندا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
21
سنة النشر:
2011
نبذة
الطلاب الموهوبين+ آبائهم+ معلميهم
عناصر مشابهة
مشاكل عاطفية وسلوكية في الأطفال الذين يعيشون مع أفراد الأسرة المدمنين: تحديات الوقاية في مجتمع الضواحي الفقيرة
الوحش المنقول: التأثير الذاتي للعلاقة بين الحيوان والإنسان على تصور المخاطر، وسلوك المخاطر خلال تهديد حرق الغابات
تعليم الاتصالات والجماهير الدولية: تأملات حول التحديات التعليمية والإستراتيجية التربوية
تقييم تأثير أنظمة دعم التعلم عن بعد على تجارب التعلم لدى طلاب الماجستير في إدارة الأعمال في السياق العالمي
الممارسة والتفكير الحدسي: الطبيعة القائمة للعمل التطبيقي
الابتكار، والسلوك الاستباقي، والرؤية هي ثلاثة أبعاد متكاملة بين القيادة والريادة
تأثير التعليم القائم على المدخلات والمخرجات على استقلالية المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الكتابة
كيف تتم المقارنة أكاديميا بين الطلاب المنقولين في قسم المحاسبة والطلاب "الأصليين"؟
إعادة استكشاف إدارة الأداء: الأنظمة والتعلم والتكامل
0
إترك رسالة سريعة
×