Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آراء المعلمين حول تقنية الخرائط الذهنية في دروس العلوم الحيوية والدراسات الاجتماعية بناء على الأسلوب البنائي في المرحلة الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
20
سنة النشر:
2010
نبذة
معلمي المدارس الابتدائية
عناصر مشابهة
تصورات معلمي المرحلة الابتدائية حول الخرائط الذهنية
استخدام الخرائط الذهنية كأداة لتعليم مفردات اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الابتدائية
الممارسات الاسترجاعية، استخدام أو عدم استخدام الخرائط الذهنية، وتعزيز الوقائع التعليمية لدي طلاب المرحلة الابتدائية
جسر المخدرات': المنهج الإنساني في التوعية عن المخدرات
دور الاستشاريين في التطوير المهني للمراهقين والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة
اتخاذ القرار فيما يتعلق بأنواع الشخصية والأساليب المعرفية لطلاب إدارة الأعمال
الحاجة لبرامج تدريبية احترافية لتحسين مهارات التدريس الخاصة بأعضاء هيئة التدريس
أسباب عدم استخدام طلاب الجامعات لمواقع التواصل الاجتماعي
المعرفة المفاهيمية والإجرائية للأرقام النسبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في الرياض
0
إترك رسالة سريعة
×