Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
كيف يمكن اعتبار القطع أثرية رموز روحية في التربية الفنية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
12
سنة النشر:
2006
نبذة
مديرين ومعلمين
عناصر مشابهة
مراحل تطور الشراكة المجتمعية الجامعية: تجربة بادرس انفورمادوس / يوفنس بريبارادوس
دراسة استقصائية عن ممارسات التسريع التعليمى في كندا
استخدام الخرائط الذهنية لقياس وتحسين جودة التعلم
حبوب المحصول وجودة القمح الشتوي الملقح من قبل كمية مختلطة من البكتريا الزائفة مقابل خلفية زيادة أسعار الأسمدة النيتروجينية
دراسة العوامل المؤثرة على مشاركة الطلاب في التعلم من خلال استخدام الفيس بوك كجزء من منصة التعلم عبر الإنترنت
تطوير برامج للتدخل والتعليم بالحياة الأسرية على الانترنت
تحسين وتقييم أداء الوقت الحقيقي للأجهزة الذكية
مقياس الاستراتيجيات والاحتياجات الداعمة للنشاط البدني: تطويرها واستخدامها
المعوقات التي تواجه تفويض مسؤولية المدراء للمعلمين في مدارس الثانوية العامة بكينيا
0
إترك رسالة سريعة
×