Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل طولي حول تعليم وتعلم العلوم في الروضة والصف الأول
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
164
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
أثر دمج تكنولوجيا الإحصاءات الاجتماعية, المبادئ الأولي للتعليم, و الفرق التعليمية القائمة على استيعاب القراءة للطلاب, التفكير النقدي, و مهارات ما وراء المعرفة
التلاعب بالأولويات: موزانة الدوافع الاقتصادية والاجتماعية لمواجهة احتياجات اللغة ومحو الأمية والحساب للطلاب في التعليم والتدريب المهني.
الاستيعاب المفاهيمي لطلاب الطب في السنة الأولى ومقاومة التغيير المفاهيمي فيما يتعلق بنظام القلب والأوعية الدموية المركزي
إدارة التسجيل الإستراتيجية في التعليم العالي: المنهجية غير الخطية ذو المتغيرات المتعددة للتسجيل بالسنة الأولي
تشغيل الرأس: العلاقة بين كثافة التعليم وفوائد التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة العلاقة بين كثافة التربية والتعليم في الروضة والصف الأول والفوائد الأكاديمية لحضور تعليم ما قبل المدرسة
النموذج المتبادل في الخصائص الشخصية لطلاب الجامعة بالسنة الأولى التحضيرية في غرب المملكة العربية السعودية والمتعلقة بتعليمهم
التعلم النشط من خلال سلسة النقاش في البرنامج التعليمي الخاص بالرعاية الذاتية في السنة الأولى من كلية الصيدلة
تأثيرات تعليمات مربع الكلمات على اكتساب، صيانة وتعميم مهارات النطق وفك التشفير للصف الأول
هل الترخيص هام بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية؟ تأثيرات حالة الترخيص على الممارسات التعليمية والتحصيل في القراءة والرياضيات لدى طلاب الصف الأول في المدارس العامة
0
إترك رسالة سريعة
×