Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
فهم كيفية ارتباط التدابير المعرفية للاهتمام، الذاكرة العاملة، والعاطفية بالتحصيل العلمي للطلاب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
137
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
مقارنة بين نجاح الطلاب في نوعي معامل العلوم: التقليدي والافتراضي
استكشاف العلاقة بين القيادة الفعلية للمعلمين في الفصل الدراسي، والكاريزيمة، والقيادة بالقيم، والتحصيل الدراسي
تأثير نظريات الذكاء المتعددة على مدي إدراك المعلم لمفهوم الموهبة ونقل الطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي إلى برامج تعليم الموهوبين والمتفوقين
العوامل المرتبطة بتقدير الذات العالمي لدي المراهقين الذين يعانون من إعاقات جسدية: مجالات مفهوم الذات والدعم الاجتماعي
تصورات مديري المدارس المتوسطة بميشيجن بشأن أساليب القيادة والاتصال والمناخ المدرسي
دراسة التحصيل الدراسي للشباب ذوي البشرة السوداء: دور التأثير الاجتماعي، وقيم الانجاز، والارتباطات السلوكية
خبرات الطلاب الغير التقليدية للاستفادة من خدمات دعم الطلاب: دراسة نوعية
أثر سمات الشخصية والتفكير النقدي والذكاء العاطفي علي مهارة القيادة لدي المدراء البيروفيين
دراسة التوتر والدعم الاجتماعى للوالدين بين الأمهات الامريكيات من ذو الأصل الافريقى.
0
إترك رسالة سريعة
×