Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
فهم كيفية ارتباط التدابير المعرفية للاهتمام، الذاكرة العاملة، والعاطفية بالتحصيل العلمي للطلاب
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
137
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
أثر الأساليب المعرفية الخاصة بالتروي والاندفاع على تحصيل الطلاب في الرياضيات بين طلاب المرحلة الثانوية العليا
التحصيل الأكاديمي للطلاب الجامعيين، الأساليب المعرفية المستقلة والتابعة والموقف تجاه أجهزة الكمبيوتر
تأثر الأساليب المعرفية العاكسة والمندفعة علي التحصيل الطلابي في مادة الرياضيات لدي طلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية
تأثير الأساليب المعرفية العاكسة والمتهورة على التحصيل الأكاديمي لطلاب السنة الثانية من المرحلة الثانوية
هل تشكل الجودة أي فرق؟ قياس مدي صلاحية استخدام معايير جودة المقررات الالكترونية في توقع مستوي رضا الطلاب في التعليم العالي
تأثير السارس على نظام الرعاية الصحية في تورنتو
استخدام استراتيجيات مارزانو للتلخيص وتدوين الملاحظات في أداء طلاب الصف السابع في الرياضيات
الرغبة في التوسع والارتقاء والتواصل كأبعاد رئيسية للتكيف الاجتماعي والعاطفي
آثار الدعم الإشرافي والعمر والجنس على أنشطة الفاعلية الذاتية وما وراء المعرفة في التحكم ببيئة تدريب المتعلم
0
إترك رسالة سريعة
×