Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل إحصائي لمميزات المنهج المعد للعلوم الابتدائية اليابانية وعلاقتها بالمنهج المكتسب.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
18
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
تعزيز برامج الاستشارة في مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة
مشاكل النوم، والأداء السلوكي العصبي وسلوك الأطفال في سن المدرسة
الإشراف، الفحص والتفتيش من أجل تعليم ابتدائي فعال في نيجريا: استراتيجيات تحسينية
استكشاف قيمة برنامج محو الأمية الصيفي على تعلم المراهقين المعرضين للخطر
الأوقاف الجامعية: الثروة، الدخل، توزيع الأصول، والإنفاق
تصور الإدارة عن استحداث مواقع شبكات التواصل الاجتماعي كأداة لإدارة المعرفة في التعليم العالي: دراسة حالة
تصور العميل عن التلعثم الإرادي.
الإناث مهربات المخدرات على الحدود الامريكية المكسيكية: الجنس، والجريمة، والتمكين
الوقاية من الاضطرابات العاطفية الاجتماعية لدى الطلاب المعرضين للخطر: دراسة تقييمية
0
إترك رسالة سريعة
×