Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل إحصائي لمميزات المنهج المعد للعلوم الابتدائية اليابانية وعلاقتها بالمنهج المكتسب.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
18
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
إدارة التغيير التنظيمي والابتكار: II. إعادة الهندسة - طريقة الاقتراب من التغيير
أثر صفات الحافز على تصور زميل العمل لعدالة مكافأة سلوك المواطنة التنظيمية
معتقدات المسؤولية الأبوية: الارتباطات بين القلق الوالدي والسلوكيات الوالدية في سياق اضطرابات القلق في مرحلة الطفولة
تكوين نموذج رياضي بهدف تطبيق الأدوات الالكترونية لإكتشاف الروائح E-Nose بإستخدام الخوارميات الجينية.
الأهمية الحالية لقضايا الهوية الوطنية: حالة المتخرجين الإيطاليين في المملكة المتحدة
تحديات القيادة القائمة على القيم داخل المنظمة
الأسباب التي أدت إلى الاحتراق الوظيفي داخل المؤسسات
كمال متعلمي اللغة: استعراض، المفهوم وتوصيات للمعلمين وعلماء النفس بالمدارس.
الكفاءة الذاتية للكمبيوتر، والاعتماد التكنولوجي المرتبط بالكمبيوتر، الاستعداد للتعلم عبر الإنترنت لدى طلاب الجامعات
0
إترك رسالة سريعة
×