Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
احكي لي قصة بالإنجليزية أو السويدية: النتاج والاستيعاب السردي عند طلاب الحضانة والصف الأول ثنائيي اللغة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
30
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
التثقيف والتعزيز الصحي في موقع حالة الطوارئ: تجربة من استجابة ونشوان الصينية للزلزال
منح المشاركة المجتمعية: تقييم أثر تمويل ومشاركة الجامعة
ضغوط العمل والاحتراق الوظيفي بين المحاضرين: الشخصية والدعم الاجتماعي باعتبارها عوامل وسيطة
مستويات الوعي الذاتي والتقييم الذاتي لدي طلاب التمريض والقابلين وعلاقتها بالنجاح الأكاديمي
تصوير الأنشطة النووية الإيرانية من خلال الاستراتيجيات الجدلية: دراسة نيويورك تايمز
تصميم بيئات التعلم الإلكتروني التعاوني القائم على المعرفة الدلالية: تصميم نماذج للسيناريوهات المطبقة
الذكاء الاجتماعي بين صفوف الطلاب الجامعيين في إطار علاقته بمتغيري الجنس، والتخصص الدراسي
تقييم كفايات المحاسبة الخاصة بطلاب الدراسات العليا في قسم إدارة الأعمال وقدرتها على معالجة المعوقات الخاصة بريادة الأعمال في نيجيريا
المواطنة من خلال المنهج الدراسي
0
إترك رسالة سريعة
×