Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم برنامج التنمية المهنية الخاص بنظرية تعلم الكبار
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
تطوير مقياس الاتزان الانفعالي
استخدام بيئات تعلم متنوعة للتعلم العميق وتفوق الطالب في المحتوى المركب
السمنة، وتناول المشروبات المحلاة بالسكر لدي أطفال مرحلة ما قبل المدرسة من الأمريكيين من أصل أفريقي
أدوات التعلم التكنولوجية الحالية
جودة الحياة الأسرية للأسر في التدخل المبكر في إسبانيا
فهم نظام الإقرار الوظيفي الأكاديمي للمتعلمين الكبار من منظور الاعتراف بالتعليم المسبق RPL
التدريس من أجل الاستيعاب المفاهيمي: مقارنة عبر الأوطان للعلاقة بين الممارسات التعليمية للمعلمين وتحصيل الطلاب في الرياضيات
أنماط استخدام الإيماءة لدى المراهقين المصابين باضطراب طيف التوحد.
تقييم التنمية المهنية للمعلمين في قطاع التعليم والتدريب المهني: فحص الاهتمامات القائمة على نموذج الاعتماد
0
إترك رسالة سريعة
×