Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
كيف يمكن تمييز مهام الكتابة بطريقة تخدم الأهداف التربوية واحتياجات التحليلي التلقائي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
31
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
الأنماط القيادية لدي المدارء، والمناخ الفصلي: تصورات المعلمين في ماليزيا
التحقيق في العلاقة بين الأسلوب المعرفي( المجال المستقل، الاعتمادي) والتحصيل الأكاديمي لدي الطلاب الذكور والإناث من جامعة آزاد الإسلامية في بهبهان
دراسة الذكاء الاجتماعي بين صفوف الطلاب الجامعيين في إطار علاقته بالاتجاهات الدراسية في غازي آباد
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في مجموعات المتعلمين
تقاطع القراءة والهوية في صفوف تدخل محو الأمية في المدارس الثانوية.
دمج المعامل الافتراضية في التعلم الإلكتروني للعلوم
الممارسة التأملية ما هو دور المؤسسات الأكاديمية في تطوير مستقبل سيجما 6
هل يساعد التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة الأطفال المهاجرين على الوصول إلى مستويات نظرائهم من المواطنين الأكاديمية؟ حالة الأطفال التركيين المهاجرين في السويد
العوامل الديموغرافية المتعلقة بنجاح الطالب في دورتين للسنة العليا في الهندسة الزراعية
0
إترك رسالة سريعة
×