Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تعزيز مشاركة طالب الدراسات العليا: المصادر عبر الانترنت تدعم التعلم الموجه ذاتيا في المجموعات المتنوعة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
مخاوف الأسرة العالمية ودور تعليم التربية الأسرية: تحليل النظام الإيكولوجي
وضع معايير التقييم لتقويم المبتدئين "القدرة على تطبيق المفهوم الموجه نحو الأشياء باستخدام أسلوب دلفي"
الأخلاقيات في بحوث إدارة المشروعات على القيادة بالقيم في مشروع اريناس المتعلق بالقيادة
المواقف تجاه استخدام أساليب التقويم البديل في الرياضيات: دراسة مع معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في سيدني، استراليا
الصحة النفسية: توقعات الحياة الطبيعية؟ دراسة ايطالية مزدوجة حول توريث الصحة النفسية بين الشباب
إدمان الإنترنت لدى المراهقين الصينيين في هونغ كونغ: تقييم، لمحات، والاقتران النفسي
فطر المايكروريزا الشجيرية: هل هو نعمة أم نقمة في إدارة الأعشاب الضارة في محاصيل الزيتون العضوية؟
جوانب الدور الإرشادي والتوجيهي للمؤسسات الرومانية التعليمية.
وجهات نظر الطلاب في وحدة إنتاج الكتلة الحيوية الجديدة عبر الانترنت لأساسيات المصادر المتجددة الحيوية وتكنولوجيا 1
0
إترك رسالة سريعة
×