Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اكتشاف المجموعة الفرعية بواسطة بيانات تفاعل المستخدم: مقاربة موجهة تجريبيا لتحسين أنظمة الدروس الذكية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
التوجيه التعاوني عبر الإنترنت لتكامل التكنولوجيا في تعليم معلمين ما قبل الخدمة.
فعالية تدخل حسابي منزلي بين الوالد والطفل على طلاب الصف الأول في مدرسة كاثوليكية حضرية
تقييم تقدم التفكير الإكلينيكي من خلال المرضى الافتراضيين: دراسة استكشافية.
مؤشرات الرفاهية القائمة على نقاط القوة لدي الأطفال والأسر الأصليين: استعراض أدبي لمؤشرات الرفاهية المحددة من قبل السكان الأصليين
استعراض بحث عن التعلم المتنقل في تعليم المعلمين
تقييم قراء الكتاب الالكتروني من الجيل الثاني
المشكلات التي تواجه تكنولوجيا المعلومات في التعلم عن بعد
دراسة عن جودة الحياة في مركز لأداء البيسبول
تويتر كمجتمع تعلمي في التعليم العالي.
0
إترك رسالة سريعة
×