Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة التنبؤية بين مجتمع إطار التحقيق، التعليم الملموس، ودرجات الدورات التدريبية للطلاب على الإنترنت والمتخرجين في دورات الإنترنت المتزامنة والغير متزامنة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
18
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
إعادة تشكيل طرق تدريس الحاسب الآلي في تعريفات التعليم العالي لتحديد عوامل النجاح الحاسمة
التحيز في الرأي أثناء تقييم أداء المحاكاة: دراسة تأثير عرق المشاركين
الألعاب الجادة في التدريب الذهني للاعبين التنس
تقييم جسر صيفي: عنصر حاسم لبرنامج القيادة 2.0.
مشكلات تنفيذ التقويم المستمر في مدارس المرحلة الابتدائية في نيجريا
العوامل المرتبطة بجودة الحياة لدي طلاب المرحلة الجامعية في بلغراد
دليل للتأخير في تشخيص ورم ويلمز في المملكة المتحدة مقارنة مع ألمانيا: الآثار المترتبة على الرعاية الأولية للأطفال
العوامل النفسية في تكوين المفاهيم الرياضية الأساسية في مرحلة ما قبل المدرسة
تأثير تصميم فصول التعلم المقلوب على أداء وتصورات الطلاب في دورات العلاج الدوائي
0
إترك رسالة سريعة
×