Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مشروع وادي البراري: ردود الأفعال على الانتقال إلى تصميم صف ابتدائي متعدد الأعمار على مستوى المدرسة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
25
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
طريقة للمضي قدما: تقدم التعليم الإداري الغير ربحي في جامعة روكهرست.
دراسة حول العلاقة بين الإدارة التحولية للمدراء والأداء التدريسي لمعلمي التربية البدنية في مدارس المرحلة الابتدائية في تايبيه
تطبيقات أجهزة اللمس التعدد والأنشطة من أجل تحسين المهارات الاجتماعية لدي الأطفال المصابين بالتوحد
الوصول للكمبيوتر واستخدامه: فهم توقعات طلاب المناطق الريفية بالهند.
الآثار النفسية لمرض الكلوي المزمن بين صفوف الأطفال والمراهقين: ليست هينة وليست حميدة
مسح تاريخي للدراسات عن الفكر التعليمي والتربوي في توكوغاوا التعليمية في اليابان: اتجاهات وقضايا
أثر الجيوجبرا علي وظائف المعرفة الإجرائية، والمفاهيمية لدي الطلاب
تنفيذ منهجية ستة سيغما لتحسين استبقاء طلاب الهندسة
الوقاية والتدخل في سلوكيات التحدي للأطفال الصغار: وجهات نظر تتعلق بالمعرفة الحالية
0
إترك رسالة سريعة
×