Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة تأثير مشروع التفاعل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على تطوير موقف إيجابي والتوعية لمعلمي التربية العامة نحو الدمج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
12
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
شعور المعلمين بالمجموعات الموجهة نحو النتائج: الأسلوب الأنثروبولوجي المعرفي للتغيير التعليمي
إنتاج الجمل المتممة عند الأطفال ضعيفي اللغة.
دراسة العلاقة بين الذكاءات المتعددة وإجادة اللغة
نموذج الهرم بشبكة الطرق
استخدام الأطفال الصغار لشاشات اللمس التكنولوجية
توسط رجاحة العقل للتبطل الاجتماعي أثناء فترة دورة محاكمة الأداء
العلاقة بين المرونة المعرفة ومعتقدات كفاءة الذات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية بين المراهقين
فهم العنف الإعلامي وتطوير السلوك العدواني للأطفال في المدارس
تعزيز التفكير الإبداعي بما ينصح معلمي المرحلة الابتدائية؟
0
إترك رسالة سريعة
×