Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
شعور المعلمين بالمجموعات الموجهة نحو النتائج: الأسلوب الأنثروبولوجي المعرفي للتغيير التعليمي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
26
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
البرامج التدريبية لمدراء المدارس الثانوية: تقييم فاعليته وأثاره
الوقاية من إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم من خلال تعاون الكنيسة والخدمة الاجتماعية
اتخاذ القرار فيما يتعلق بأنواع الشخصية والأساليب المعرفية لطلاب إدارة الأعمال
آثار استخدام الإنترنت على العلاقات الرومانسية والجنسية الأولى للمراهقين في تايوان
جسر المخدرات': المنهج الإنساني في التوعية عن المخدرات
تعزيز تعليم المعلم باستخدام المحاكاة
تفريغ الرابط بين ريادة الأعمال وفرص العمل.
فاعلية أسلوب الأسرة الذي يرتكز على الكشف المبكر عن المشكلات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية لدي الأطفال: دراسة شبة تجريبية
فرق رعاية أفضل: نموذج تدريجي لتدعيم المهارة.
0
إترك رسالة سريعة
×