Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
شعور المعلمين بالمجموعات الموجهة نحو النتائج: الأسلوب الأنثروبولوجي المعرفي للتغيير التعليمي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
26
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
القيود والفرص التي تواجه سيدات الأعمال في البلدان النامية منظور علائقي
التطبيق التمهيدي للدورة المصغرة للتعليم عن بعد
تقييم حالة التربية البيئية في مدارس المرحلة الابتدائية في إلينوي
تأثير التعلم المختلط والتعلم المدعوم من وسائل الإعلام الاجتماعية على سلوك الطلبة ومهارات تعلمهم الذاتية في تعليم العلوم.
التعليم والتوظيف على المدى الطويل للناجين من الساركوما العظمية على درجة عالية: تجربة مركز واحد ياباني
تأثير الخرائط الذهنية على التدريس والتعلم: تحليل فوقي
أنظمة الاعتماد العالمية في إدارة التعليم: تحليل نقدي
بحث دور معلمي الرياضيات في تحسين التفكير الابتكاري للطلاب
ممارسات كتابة المقال لدى طلاب الصف الأول: النتائج التكوينية ومعرفة القراءة والكتابة المرحلية
0
إترك رسالة سريعة
×