Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
شعور المعلمين بالمجموعات الموجهة نحو النتائج: الأسلوب الأنثروبولوجي المعرفي للتغيير التعليمي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
26
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
المعرفة الرياضية لتدريس تخطيط وتقييم التعليمات: ماذا يمكن أن يتعلم معلمي ما قبل الخدمة؟
إدارة الذات لدي الطلاب ذوي الإعاقات: أهمية متابعة المعلمين
أثر اتخاذ القرار لرؤساء المهارات الإدارية على التحصيل الأكاديمي للطلاب
القدرة المعرفية, الحرمان من الحي, و المشاكل السلوكية والعاطفية في الأطفال الصغار
الشعور العام على تويتر في الوقت الفعلي تجاه الامتحانات النصفية
كفايات المعلم والعوامل التي تؤثر على أداء المدرسات في باهاوالبور (جنوب البنجاب) باكستان.
قادة ريادة الأعمال من الطلاب: التحديات والكفايات الخاصة بقيادة برامج ريادة الأعمال في الجامعات
خرائط العقل كأداة في تعليم الرياضيات
البيئة الأسرية للأطفال ونتائجهم الفكرية في حالة سجن الأم
0
إترك رسالة سريعة
×