Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
شعور المعلمين بالمجموعات الموجهة نحو النتائج: الأسلوب الأنثروبولوجي المعرفي للتغيير التعليمي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
26
سنة النشر:
2015
عناصر مشابهة
تصنيف جديد لمقارنة نظم كشف التطفل
الاتصال التسويقي المتكامل عبر الإنترنت: التنفيذ والإدارة
إساءة معاملة الوالدين: هل يمكن أن يكون القانون هو الجواب؟
توفير سدادات أذن للأطفال المعرضين للخطر: تشجيع السلوك الوقائي في أماكن الموسيقى
توريد العاملات في استراليا واليابان: أثر المؤهلات والتعليم
نموذج التكمالية بين الأنشطة الموسيقية والتدريسية في درس التعليم الموسيقي
الاستعداد للتعلم الذاتي الموجه والأداء الأكاديمي في دورة مختبر القدرات
تجارب المعلمين لاستخدام أداة تقييم الكفاءة لتقييم طلاب التمريض الجامعيين
ما ينبغي لنا أن نضعه في الاعتبار في دراسات الأثر للتنمية المهنية للمعلمين ؟ بناء على الإطار المفاهيمي لديسيمون
0
إترك رسالة سريعة
×