Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعرفة المفاهيمية والإجرائية للأرقام النسبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في الرياض
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
معلمي المرحلة الابتدائية في الرياض
عناصر مشابهة
استخدام كاشف الاستيعاب المفاهيمي والطلاقة الإجرائية لاستهداف تدخلات الرياضيات مع الطلاب في المرحلة الابتدائية المبكرة
مرونة العامل وأساليب القيادة: الدور الوسيط للشخصية الاستباقية والتفاؤل
تنشيط المعرفة نحو دائرة التطبيق من أجل رعاية المسنين بالهند
العلاقة بين مستويات قوة الطلاب في التمتع بالذكاءات المتعددة وتحصيلهم في إطار تعلم اللغة الانجليزية
استكشاف العلاقة بين مهارات القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم الجديدة للطلاب الأتراك في بيسا عام 2012
سياسات تطوير مجموعة المكتبة: المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم
حقوق الطلاب: إطار مفاهيمي للحرية الأكاديمية للطالب الجامعي
مستقبل التدريس الصفي وفقا لمعلمي الصف الدراسي في مرحلة ما قبل الخدمة
النشأة المثيرة للتعجب: مواقع الشبكات الاجتماعية والتنمية النفسية للمراهقين
0
إترك رسالة سريعة
×