Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات الفاعلية الذاتية والإجراءات المعرفية واستراتيجيات ما وراء المعرفة الحاسوبية لطلاب المرحلة الثانوية أثناء مشاركتهم في وحدات التعلم التفاعلية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
232
سنة النشر:
2013
نبذة
الطلاب
عناصر مشابهة
تأثيرات نظام تقييم الأقران القائم على نهج تصنيف المعرفة المبني على الشبكة على التدريب على المهارات الحاسوبية
طلاب المرحلة الجامعية من البالغين واستخدام التوجيه المهني بمساعدة الحاسوب: اكتشاف
الاحتياجات التنموية المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الدولية في تايلاند
الحياة في الوسط: تحليل الدور و الرضا المتعلق بموضوع المشرفين
استكشاف العلاقة بين أنشطة الكتابة التفسيرية وحل المسائل الرياضية لدى الطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي
طلاب الجامعات الذين يعانون من صعوبات في التعلم والتصورات حول تقدير الذات كأداة لقياس نظام التقييم السلوكي للأطفال في شكل جامعي
تطوير وتقييم نموذج تحديد التفكير وصنع القرار الأخلاقي في مجال الهندسة
من الشئون الاجتماعية إلى الرعاية الاجتماعية؟ تحليل مقارن لإعادة هيكلة الشئون الاجتماعية للدولة، واستراتيجيات التنظيم، والتغيير في السياسة الاجتماعية في الولايات المتحدة
تقييم دافعية الطلاب للتعلم عقب إدراج تقنيات وتكنولوجيات التعلم القائم على المشاريع
0
إترك رسالة سريعة
×