Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العولمة و الإدارة اللامركزية: دراسة عن إمكانية تطبيق الإدارة المستندة إلى المدرسة في المدارس الثانوية بأيران
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
الهويات الوطنية القائمة على التراث والأيديولوجية وآثارها على علاقات المواطنين المهاجرين في الولايات المتحدة وألمانيا
الاعتماد التقديري: الطرق المختلطة للدراسة التفسيرية لتقدير النتائج المستندة إلى التحقيق في الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي
الاعتماد التقديري: الطرق المختلطة للدراسة التفسيرية لتقدير النتائج المستندة إلى التحقيق في الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي
النمو المهني للمعلمين من خلال التوجيه: دراسة لمعلمين الرياضيات من ذوي الخبرة المشتركين في المناهج المستندة إلى البرامج التوجيهية والتوجيه عن طريق الإنترنت
منهج تحويلي لإدخال التعلم المتكامل في التعليم الرسمي
رعاية قلب التبشير الجديد: دراسة وطنية لمديري مدارس المرحلة الابتدائية الكاثوليكيين في الولايات المتحدة
ماذا تعني مؤهلات التدريس في المدارس في المناطق الحضرية؟ دراسة أساليب مختلطة متعلقة بإعداد وكفاءة المعلم
هذا مجال مفتوح وليس مغلق": كلية تعدد اللغات والكتابة العالمية ترد على نظرية التكوين.
تقييم تأخير الوقت المستمر وإجراءات التحفيز المتزامنة عند اكتساب المهارة للأطفال الصغار المصابين بالتوحد
0
إترك رسالة سريعة
×