Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المكانة التعليمية للأطفال ذوي اضطراب التوحد في إعدادات المدارس العامة والغير عامة: تأثير المهارات الاجتماعية والمشكلات السلوكية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
رؤية المعلمين والوالدين حول المهارات الاجتماعية لدي الأطفال المصابين بالتوحد
تدخل ملعب المهارات الاجتماعية لصالح الأطفال من أجل استعراض المشاكل العاطفية والسلوكية
المهارات الاجتماعية والسلوك التكيفي لأطفال الروضة الإيرانيين: معدلات الآباء والمعلمين
دراسة العلاقات بين مستويات المهارات الاجتماعية، ومفاهيم الذات والسلوك العدواني لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في عملية إدراج التعليم
تأخير وتراجع فترات الالتحاق: استخدام الأقران لتحسين المهارات الاجتماعية لدي الأطفال المصابين بالتوحد
فحص فاعلية برنامج تم تطويره لتدريس المهارات الاجتماعية للطلاب المعاقين سمعيا القائمة علي التعلم التعاوني
أثر الأسلوب الانضباطي التوكيدي في الفصل على المهارات الاجتماعية
تدريب الأطفال علي المهارات الاجتماعية: فاعلية ثلاثة من النماذج
نافذة على تفكير الأطفال: دليل لسرد القصة والتصوير الدرامي
0
إترك رسالة سريعة
×