Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التواصل المحتمل للعرائس كأداة توسطية في التعليم في مرحلة رياض الأطفال
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
تعزيز مهارات حل المشكلات الطلابية، والمعرفة بمفاهيم الهندسة، العلوم، التكنولوجيا، والرياضيات في بيئة التعلم الغنية بالبيانات: استخدام البيانات عبر الانترنت كأداة للتعليم حول تكنولوجيات الطاقة المتجددة
خرائط العقل كأداة في تعليم الرياضيات
تطبيق العلاقة التسويقية في المؤسسات غير الهادفة للربح: منظور البلدان النامية
اقتراحات عملية من الأدبيات السابقة لاستدراج الطلبة في برامج غير هادفة للربح
الألعاب التحفيزية في عملية تعلم الطلاب
استراتيجيات التدريس الصفية الخاصة بتحسين التعليم الذاتي لدى المتخصصين في اللغة الإنجليزية في جامعة صاعدة حديثا في الصين
آثار التدخلات الميسرة للمعلمين مقابل التكنولوجيا اللوحية على تعلم مفردات اللغة للأطفال المعرضين للخطر في مرحلة ما قبل المدرسة
الاتصال البصري يؤثر على الاهتمام أكثر من الإثارة وهو ما تم الكشف عنه بالتقدير المحتمل للوقت.
السياسات التعليمية وأثرها على نظام تدريب المعلمين
0
إترك رسالة سريعة
×