Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم المشاكل العاطفية والسلوكية في الأطفال الذين يعانون من الإعاقة الذهنية: إعادة النظر في هيكل عامل مرجعية السلوك التنموي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2002
عناصر مشابهة
تقييم المشاكل العاطفية والسلوكية في الأطفال الذين يعانون من الإعاقة الذهنية: إعادة النظر في هيكل عامل القائمة المرجعية للسلوك التنموي
من عدم الاهتمام للاهتمام الكامل: التعليم من أجل المواطنة في المدارس وما بعدها
تدريب الذاكرة العاملة، والتأثير على التحصيل الرياضي للأطفال الذين يعانون نقصا في الانتباه و ذوي الاحتياجات الخاصة
وصف ومقارنة نظام التعليم الياباني مع النظام الهولندي
استعراض برامج الوقاية والعلاج القائمة على الانترنت من أجل علاج القلق والاكتئاب لدى الأطفال والمراهقين
التذكر القائم على النص وانتاج لغوي خارج النص ناتج عن النصوص الأصلية و النصوص المبسطة.
قياس التعلم المنظم ذاتيا للطلاب في التعليم المهني: تخطي الفجوة بين الحدث وقياسات الكفاءة
أساليب الحوسبة السحابية الفعالة المُساهمة في نجاح التعليم
أهمية الكشف والتدخل المبكر للأطفال الذين يعانون أو المشتبه في إصابتهم باضطرابات طيف التوحد
0
إترك رسالة سريعة
×