Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار المراقبة الذاتية لعناصر القصة على الفهم القرائي لطلاب المرحلة الثانوية الذين يعانون من صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
18
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
بحث النتائج الغير مباشرة المشروطة لأثرالشخصية الاستباقية على إبداع الموظف: منظور تناسب الشخص والبيئة
خدمات الإرشاد الأكاديمي لدى طلاب جامعة السلطان قابوس وجامعة نزوي في ضوء بعض المتغيرات
أهمية الكشف والتدخل المبكر للأطفال الذين يعانون أو المشتبه في إصابتهم باضطرابات طيف التوحد
استكشاف لاستخدام ماكينات التلعيب في الدورات التدريبية الضخمة المفتوحة على الإنترنت.
تقبل المعلمين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودمجها في الصف.
التربية الاجتماعية في أمريكا الشمالية: الخلفية التاريخية والتطورات الحالية.
المسارات التقدمية نحو إشباع الإحساس بالذكور لدى الشباب اللاتييني وذوي البشرة السوداء في البرامج البديلة للسجن بالمناطق الحضرية
دور الأنشطة التعاونية الإنتاجية الريفية في تنمية الصادرات غير النفطية في محافظة أذربيجان الغربية، إيران
هل يمكن للتطوير المهني تحسين القيادة المدرسية؟ نتائج تجربة عشوائية لتقيم أثر برنامج القيادة المتوازن لمختبر التعلم بمنتصف القارة الإقليمية McREL على المدراء في المدارس الريفية بميشيغان
0
إترك رسالة سريعة
×