Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار المراقبة الذاتية لعناصر القصة على الفهم القرائي لطلاب المرحلة الثانوية الذين يعانون من صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
18
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
نتائج الملاحظة الذاتية لعناصر القصة علي الفهم القرائي لدي طلاب المراحل النهائية بالثانوية العامة التي تعاني من صعوبات التعلم
اللعب الحر لأطفال الحضانة-الصلات مع الأداء العاطفي والاجتماعي.
استقلالية الجامعة: ما الذي يعتقده الأكاديميون بشأنها
العلاقات بين السن، والجنس، واحترام الذات، والسلوكيات تجاه تناول الكحول بين طلاب الجامعة.
اجتماعات أعضاء هيئة تدريس المدارس الكاثوليكية: دراسة حالة للربط بين الهوية الكاثوليكية، تطور المدرسة ومشاركة المعلم
منع التحرش الجنسي بالأطفال مبكراً: المعارف والاتجاهات وثقافة التدريب لدى معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في الصين
نمذجة الطلاب في بيئة التعلم الالكتروني القائمة على المعرفة التكيفية الموزعة
الأثر البدني والنفسي في المرضى الذين يعانون من مرض الجذام
مساهمة العلاقات العامة في صنع القرار التنظيمي: وجهات النظر من الأدبيات السابقة
0
إترك رسالة سريعة
×