Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مدي قابلية الجامعات الأردنية لاستيعاب محاضري معايير الجودة الشاملة في التعليم العالي: دراسة ميدانية للجامعات الأردنية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
25
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
دراسة الدوافع الكامنة وراء قراءة المدونات بواسطة وسائل إعلام الجامعة الأردنية وطلبه الصحافة.
بحث مواقف محاضري اللغة العربية لمتحدثي اللغات الأخرى بشأن استخدام تعليم الفصل المقلوب: دراسة نوعية في الجامعات الأردنية العامة
أثر التعلم المقلوب (التعلم المنقح) على نتائج التعلم للطلاب الإيرانيين
الإنتاج الأسري والسوق العالمي: النمو الصناعي في المناطق الريفية في اليونان
التناوب اللغوي المشروط نحويا؟ القواعد اللغوية للأرقام في لهجة بني سنوس
اكتساب المتعلم وعلاقته مع أدوار المتعلم البنائية في مناهج الكيمياء بالتعليم الثانوي في كيبيك / كندا
استخدام الهاكاثون (برنامج تكنولوجي لتشجيع الابتكار والبرمجة) باعتباره تعلم قائم على المجتمع: دراسة حالة
فعالية تدخل حسابي منزلي بين الوالد والطفل على طلاب الصف الأول في مدرسة كاثوليكية حضرية
فحص نقص تمثيل الطلاب الأقل حظا في برامج الموهوبين من وجهة نظر القيادة التحويلية
0
إترك رسالة سريعة
×