Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحسين مهارات التفكير العليا بين طلاب الدراسات العليا عبر استراتيجيات التعليم المدمج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
تدريب المعلم في الصين ونموذج عملي: مجتمع التدريب الإلكتروني
استكشاف مساهمة التفكير الموجه إلى التعلم التنظيمي: الآثار المترتبة على المؤسسات التعليمية
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
استخدام الحدود والتفكير الافتراضي في الاستقصاء متعدد الوسائط خدمة للأغراض التعليمية
الاستيعاب المفاهيمي لطلاب الطب في السنة الأولى ومقاومة التغيير المفاهيمي فيما يتعلق بنظام القلب والأوعية الدموية المركزي
تقييم فاعلية التعليم الالكتروني والواضح على تطوير قدرة التفكير النقدي للطلاب والمعلمين الإيرانيين
تأثير التعليم الأخلاقي على التفكير الأخلاقي في إعداد معلمين ما قبل الخدمة وطلاب الخدمة الاجتماعية
سياقات التفكير الإبداعي: التعليم والتعلم، والإبداع في تايوان والولايات المتحدة
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
0
إترك رسالة سريعة
×