Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
القيادة المدرسية من أجل تنمية المدارس الخاصة: منظور سنغافوره
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
65
سنة النشر:
2009
نبذة
مديري المدارس الثانوية الخاصة
عناصر مشابهة
القيادة التربوية في سنغافورة المشاركة ،الاستدامة، والاستيعاب وتبادل الأدوار
استخدام الاستعارات: أثر تدريس الاستعارات في برامج التعليم الطبية
الاتحادات التعليمية في اقتصاد المعرفة: التعاون، والمنافسة، والتوازن التنظيمي
إعادة التنظيم: النتائج العرضية للتغيرات في وظيفة المدير التنفيذي والتعقيد الهيكلي لها
الذكاء الانفعالي لدى طلاب المدارس العليا المرتبط بالنضج الانفعالي
عواقب تأخر ثنائية اللغة لتعلم كلمات جديدة: أدلة من متحدثي التاميل والإنجليزية ثنائيي اللغة.
نتائج تقديم الدعم الاستشاري للطلاب ذوي الإعاقات علي كفاءة المعلمين والعجز المتعلم
تقييم جودة أداء المكتبات الأكاديمية مع الإشارة بوجه خاص إلى الخدمات القائمة على تكنولوجيا المعلومات
التنمية المهنية المستمرة لدى مساعدين مديرين المدارس الابتدائية في هونج كونج
0
إترك رسالة سريعة
×