Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
267
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
الكفاءة كمتغير في توظيف الطلاب الخليجيين الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية لاستراتيجيات القراءة
التعليم بمساعدة الكمبيوتر في مهارات القراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال وتصورات المديرين والمعلمين
الأسر المتبنية لأطفال ذوي احتياجات خاصة: دراسة للدعم الاجتماعي المقدم وأداء الأسرة
الجودة في التعليم التانزاني: التركيز علي المناهج الدراسية، والمعايير، والمسائلة في المدارس
تطوير البرنامج و تقويم نتائج المناهج الاجتماعية والدافعية الخاصة بمدارس التربية الفكرية
النظرية البنائية في تدريس المحرقة اليهودية من خلال الأدب النظري المقدم للمراهقين الخاص بالفنون اللغوية في المدرسة المتوسطة
مقترح لعملية تقييم جديدة للمعلم في المدرسة الموجودة في منطقة Delsea الإقليمية
دراسة السنة الثانية الخاصة بالشراكة المجتمعية المدرسية الجامعية بالمدارس الحضرية: التعرف علي الموارد التي تدعم النجاح الأكاديمي للطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي
تأثير الرسوم التوضيحية بالنصوص علي اكتساب الأطفال الصغار للمفردات، وبناء المعني خلال قراءة قصص الأطفال بصوت عال
0
إترك رسالة سريعة
×