Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
267
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
فحص ودراسة تصورات أولياء الأمور والمعلمين حول انتقال الطلاب الذين يعانون من الصمم وصعوبة في السمع من المدارس الصوتية إلى مدارس إعداد التعليم العام
تمكين نتائج الطلاب ذوي إعاقات في النمو من خلال الاستشارات التعاونية
البحث الاستراتيجي والتفكير في الإصلاح المنهجي لإعداد المعلم الصيني
مواقف وتصورات معلمي التربية الخاصة عن العمل الجماعي
تصورات الوالدين لعلاقة العمل بين الأسرة والمدرسة عندما يكون لدى الأطفال حالة مزمنة
لا مزيد من أغراض أطفال بعد الآن؟ التغيير في تعليم الروضة
العلاقة بين القيادة التحويلية، والكفاءات العاطفية والاجتماعية لدي مديري المدارس
دراسة تطوير معرفة المحتوي التربوي والتكنولوجي لدي معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من خلال المشاركة في دراسة الدرس القائمة علي التكنولوجيا
اللامركزية التعليمية والحوكمة المدرسية في جنوب أفريقيا: من النظرية إلى التطبيق
0
إترك رسالة سريعة
×