Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
267
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
دراسة جدوى الواقع الافتراضي كأداة تدريب للاسترخاء ودور الانفتاح والانطواء
الفهم القرائي، معالجة المعلومات الاجتماعية للطلاب الذين يعانون والذين لا يعانون من صعوبات التعلم
تعاون المعلم وتحصيل الطالب
إعادة تنظيم المنطقة التعليمية في منطقة آيوا: الجوانب التي تخص المدير العام، المجالس المدرسية، والمجتمعات
ممارسات القيادة لرؤساء الأقسام في جامعة الملك سعود في المملكة العربية السعودية
مرض الكلي في السياق: الظروف الاجتماعية والاقتصادية لدورة الحياة، ومرض الكلوي المزمن
المؤثرات علي مفهوم الذات لدى المراهقين ذوي الإعاقة الذهنية
اختبارات ودكوك جونسون حول النسخة الثالثة للقدرات الادراكية, ودرجات معدل الذكاء في اختبار الذكاء الغير لفظي: هل تشخيص التوحد يحدث فرقا؟
التحقيق في مقياس تقرير المصير بمينيسوتا للاستخدام مع البالغين الذين يعانون من الإعاقة الإدراكية: دعم للنموذج البيئي الثلاثي في تقرير المصير
0
إترك رسالة سريعة
×