Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
267
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
التعليم البنائي للمعلم : تطبيق النظرية في كلية المعلمين .
التراجع الذكي: الاستكشاف الحرج للأداء والتعليم الطبي في اقتصاد المعرفة
السيادة ومستويات القلق في التواصل لدى القادة والعاملين في كلية المجتمع في تكساس
دراسة حالة لتعليم الفهم لدى معلمي الصف الثاني
الجانب الافتراضي: تطوير وتقييم المعامل الافتراضية لصف الأحياء المجهرية العام
تحليل لمغلف البيانات الخاصة بالكفاءة بالتعليم العالي باستخدام بيانات أفضل الكليات الأمريكية طبقا للتصنيف
حركة إتحاد الطلاب في جامعة كانساس في الفترة من 1913-1970
تطوير وتنظيم التعليم العالي في آسيا: دراسة مقارنة وطولية من عام (1950)حتى الآن
إجراء تقييم حول تعلم البرامج عن بعد عبر الإنترنت من خلال عدسة توقعات الطلاب
0
إترك رسالة سريعة
×