Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التدريس القائم علي المعايير والمكتبات التعليمية الرقمية كوسيلة مبتكرة: اعتماد المعايير بالمرحلة الجامعية بكلية العلوم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
334
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
توصيات علي تطوير المعايير التربوية لتحسين تدريس العلوم في تركيا
سياسة الاستقلالية في التعليم العالي العام بالولايات المتحدة: دراسة حالة مقارنة بين أوريجون وفرجينيا
استكشاف العلاقة بين تصورات المعلم ومدير المدرسة المسيحية عن الخصائص والممارسات القيادية الأساسية وتصوراتهم للنجاح في تحقيق رسالة المدرسة
مسارات كلية المجتمع: فحص متعدد المستويات للأدوار المؤسسية في نجاح الطلاب
ممارسات التعيين ورضا المعلمين في المدارس العامة في المقاطعات في المناطق الريفية في فرجينيا
العلاقات الوظيفية والديموجرافية بين الاحتراق والضغط لدي معلمي المدارس الحضرية
تصورات حول كفايات تكنولوجيا الكمبيوتر حسب الحاجة من قبل المعلمين المهنيين والتقنيين في ماليزيا
مقياس إدارة وضبط الذات (مقياس إدارة وضبط الذات): مقياس عام لمهارات إدارة وضبط الذات
المصادقة على المنظمة المتعلمة كمحرك لتحسين الأداء
0
إترك رسالة سريعة
×