Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقات بين أسلوب التعلم وأبعاد التعلم وتوجه التعلم الذاتي بين المتعلمين البالغين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
136
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
اسلوب القياس متعدد الأبعاد وتحليل دافعية الطلاب نحو القراءة، والشكل العزوي والاستيعاب القرائي
فاعلية المقرر التعليمي الإبداعي على تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب التخطيط الصينيين
دراسة أنماط التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية الصم والغير صم في التعليم العالي
بحث برامج ما قبل الحضانة والنجاح في الحضانة في ولاية إنديانا
تجربة النموذج البنائي للكشف عن تأثير المعرفة، والمواقف، والقيود المقترنة بهدف المعلمين لاستخدام تطبيقات الجيل الثاني للويب في المقررات الدراسية علي الانترنت
العلاقة بين الإبداع والنمو النفسي بين طلاب الكلية المكرمين والغير مكرمين
نوع الجنس والثقافة العابرة للحدود ووسائل الإعلام الجديدة: تشريع الشذوذ الجنسي للإناث في تايوان
نتائج تطبيق طرق التدريس التقليدي ، طرق التعلم القائم على المشروعات وطرق التعليم المدمج علي طلاب المدارس الابتدائية
شعور المعلمين بالكفاءة في تدريس اللغة الإنجليزية، وإتقان اللغة الإنجليزية المتصور، والمواقف تجاه اللغة الإنجليزية: حالة المعلمين الكوريين لمدرسة ابتدائية عامة
0
إترك رسالة سريعة
×