Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
النتائج الاجتماعية والوجدانية طويلة الأجل لتسريع تعليم الطلاب الموهوبين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
134
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
تطوير برنامج لتعزيز الكفاءة والالتزام لدى المعلمين
تجارب معمل العلوم الافتراضية التي تحاكي المختبرات الحقيقية: تحسين مهارات الفكر النقدي ومهارات التعلم العليا
تفاعلات مدراء ومسئولين الطلاب ذو المستوي الأكبر مع أولياء أمور طلاب المرحلة الجامعية التقليدية: دراسة نوعية
تأثير قانون "ساربينز أوكسلي"(قانون أمريكي يوجب على الشركات أن تضمن وتعتمد المعلومات المالية من خلال أنظمة الرقابة الداخلية) علي جودة المراجعة: الدليل من خضوع المستشفيات غير الاستثمارية لقانون المراجعة الموحد
تغيير الاستراتيجيات والأساليب في تدريس اللغة الإنجليزية في جامعة تايلندية
نهج متعدد الجوانب والميادين لأنشطة فصول مادة الرياضيات في مرحلة الثانوية العامة: تأثير مهام الذكاءات المتعددة المستوحاة على تعلم الطلاب للمفاهيم الهندسية
تطوير وفعالية التدخل في التربية الوقائية من مرض هشاشة العظام
دور التوقع في صنع القرار الأخلاقي
مواقف وتقييمات المعلمين للطلاب الذين حصلوا أو لم يحصلوا على تعليم في الروضة في المملكة العربية السعودية
0
إترك رسالة سريعة
×