Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تداخل التكنولوجيا في مناهج القراءة: اكتساب وتنفيذ وتقويم برنامج القراءة باستخدام عنصر التكنولوجيا للقراء الضعاف(READ 180™)
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
187
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
استقلالية الجامعة وتطوير سياسة التعليم العالي في مانيتوبا
أثر صفات مدير المدرسة، وتصوراته، وممارساته على التعليم الخاص
وجهات نظر معلمي المدارس الثانوية على تنفيذ التنمية المهنية
تحليل الثقافة في مدارس تحجب اللغة الأجنبية
فعالية الذات لدي الطلاب فيما يتعلق بتحصيل الرياضيات في المدارس الثانوية: تحليل حالة عابر
استجابات الأداء الإشرافي كمحفز للحصول على تنمية ذاتية ذات جودة عالية للموظف
اختبار نموذج ارتباط الكبار, التمسك بالعمل, التأقلم, والحالة النفسية
دراسة وجهه الضبط ومواقف الهوية العنصرية والتفاعل بين الطالب وأعضاء هيئه التدريس بين الطلاب الأمريكيين الأفارقة.
لأي غرض كل هذه الأموال ؟ دراسة مساءلة وتنفيذ ورصد وتقييم الخدمات التعليمية الإضافية لإدارات تعليمية مختارة تابعة للولاية
0
إترك رسالة سريعة
×