Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تداخل التكنولوجيا في مناهج القراءة: اكتساب وتنفيذ وتقويم برنامج القراءة باستخدام عنصر التكنولوجيا للقراء الضعاف(READ 180™)
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
187
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
التغلب علي المعوقات الإدارية التي يواجهها المدراء أثناء القيام بدورهم كوسيلة لتدعيم العلاقات الإيجابية بين كل من الطالب والمعلم
دخول الكليات, المساواة, ونجاح الطلاب في سياق توسيع التعليم العالي والتمايز في تايوان
تأثير الأجور على الابتزاز
نتائج العلاقات الاجتماعية والحالة الاجتماعية علي استخدام طلاب مرحلة الروضة للغة القراءة والكتابة
موقف وتصورات مدراء المدارس تجاه الطلاب الموهوبين وبرامج رعاية الموهوبين
الدفاع عن الحقوق المتأخرة: المحاكمات الجنائية للانتهاكات الجسيمة لحقوق الانسان.
تطور المفاهيم الخاطئة في طلاب المدارس الثانوية الكاثوليكية الرومانية: دراسة مقارنة
أثر تعليم حقوق الإنسان على مواقف وسلوكيات الطلاب
دراسة وصفية لمعتقدات وممارسات مجموعة فعالة من معلمي المدارس المتوسطة بشأن التعلم البنائي والبيئات التعليمية .
0
إترك رسالة سريعة
×