Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إنجاز المستوي الثاني لنموذج فان هيل في التفكير الهندسي من قبل طلاب الصف الثامن خلال استخدام التدريس الإرشادي القائم على هندسة الكمبيوتر
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
132
سنة النشر:
1999
عناصر مشابهة
الدافعية للإنجاز ونقطة التوجيه في الألعاب الرياضية الفردية والجماعية على المستوى الجامعي: دراسة تنبؤية
الاستقصاء التجريبي حول العلاقة بين الرضا عن الحياة والعمل التطوعي الخاص بالموظفين: تحليل طولي
التعلم بالتعاون: دراسة حالة ببرنامج الشراكة المجتمعية
التناقضات فى اختيار الغذاء وصورة الجسم : الأثار المترتبة على الوقاية من السمنة .
مهارات، وواجبات، ومسئوليات قادة الحرم الجامعي الإقليمي
معرفة وفهم الدالة التي يقيمها الطلاب ذوي الإعاقات البصرية
التفكير الإبداعي في الموسيقي عامة في المرحلة الابتدائية: دراسة استقصائية لتصورات وممارسات المعلمين
مستوى الكفاءة الذاتية العامة المتصورة للطلاب التايوانيين، والكفاءة الذاتية في استخدام الكمبيوتر، الرضا عن دورات التعلم الالكتروني
تدريس الكيمياء والعلوم الأخرى للمكفوفين والطلاب اللذين يعانون من صعوبة في الرؤية من خلال التجارب التعليمية في مختبرات العلوم المدرسية بالمرحلة الثانوية
0
إترك رسالة سريعة
×