Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين فعالية الذات لدي معلمي المدارس الثانوية، واتجاهاتهم في إطار علاقتها بالتدريس للطلاب المعاقين في سياق الدمج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
223
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
دور تقدير الذات لطلاب الجامعة المتطوعين للتوجيه الافتراضي للطلاب المعاقين جسديا
التقدير الذاتي لدي الأطفال المعاقين سمعيا: أثر سمات التواصل والتعليم و السمات المتعلقة بمشكلات السمع
العلاقات المهنية والديموغرافية للضغوط، والاحتراق النفسي بين صفوف معلمي المدارس بالمناطق الحضرية
تأثير تجارب الحياة الجامعية للطلاب على الأبعاد المختلفة للرفاهية: دراسة نوعية
المعتقدات الذاتية لدي طلاب المرحلة الثانوية الذين يعانون من صعوبات التعلم: التفاعل والتداخل
الأنماط القيادية لدي المدراء، وتحصيل الطلاب
الجنس، وسلوك التعلم الذاتي، والثقة في تعلم الرياضيات: التنبؤ بالأداء الرياضيات وحل المسائل الرياضيات اللفظية الروتينية وغير الروتينية والاختبارات المعيارية
تصورات العاملين عن كيفية تأثير ممارسات إدارة الموارد البشرية على الأداء التنظيمي: الأدوار الوسيطة المتعلقة بالثقافة التنظيمية والتزام العاملين وبقاء العاملين في الجامعات الخاصة البحرينية
العلاقة بين القيادة الخادمة وكفاءة فريق العمل من رجال الكنيسة في الكنائس المعمدانية الجنوبية
0
إترك رسالة سريعة
×