Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تأثير عامل العجز في الذاكرة العاملة على التحصيل الدراسي لدى المراهقين المصابين باضطراب الانتباه
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة ماجستير غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
97
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
فهم كيفية ارتباط التدابير المعرفية للاهتمام، الذاكرة العاملة، والعاطفية بالتحصيل العلمي للطلاب
تحسين الانتباه المبني على الذاكرة العاملة للدقة المكانية: دعم تعزيز الإدراك الحسي.
الذاكرة العاملة قصيرة المدى والتقسيم في اكتساب اللغة الثانية.
الذاكرة العاملة والتحصيل الأكاديمي لدي طلاب الكليات الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط
العلاقة بين الذاكرة العاملة، القلق من الرياضيات، الإنجاز في الرياضيات في دورات الرياضيات التنموية في كلية المجتمع
سعة الذاكرة العاملة وفهم طلاب الجامعة المتحدين للغة الانجليزية للنصوص الخطية والنصوص التشعبية
التعلم والذاكرة في خلل الضعف البسيط في الإدراك: مساهمة الذاكرة العاملة
الفروق في التحصيل والأداء في اللغة الأجنبية: دور سعة الذاكرة العاملة
الفروق الفردية في سعة الذاكرة العاملة والانتباه، وعلاقتها مع أساليب الطلاب في التعلم
0
إترك رسالة سريعة
×