Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تعزيز التفكير العالي من خلال أسئلة المعلم: دراسة حالة لفصل لمادة العلوم, في سنغافورة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
19
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
أسلوب القيادة والتعلم التنظيمي: تأثير الوساطة لرؤية المدرسة
منهج النظم الخاص بنموذج تقويم البرنامج للجودة في التعليم العالي
الشراكات المجتمعية بالتعليم العالي: منظور تنمية الموارد البشرية
تعزيز الاستدامة في التعليم العالي: دراسة متعددة المنهجيات عن استراتيجيات التغيير والقيادة التحويلية
هل يمكن تعزيز ما يعرف باسم ضعف المعرفة من خلال الاستعانة بالانترنت
تقويم الأداء في التعليم العالي باعتباره ضرورة
آثار الإدارة بالتجوال: دراسة حالة مستشفى ألمانية
دراسة كفاءة المعامل الافتراضية في دورة الأحياء للطلاب الجامعيين
تنمية القيادة الفعالة في التعليم العالي: نهج مستويات الأفراد والمجموعات
0
إترك رسالة سريعة
×