Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اندماج الآباء في تجارب ما بعد المدرسة الهادفة للمراهقين ذوي الإعاقات الفكرية والتنموية واحتياجات الدعم المنتشرة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
مشاركة الآباء: المعوقات والفرص
التحقق من مقياس تقييم القدرة على التعلم للأطفال الصينيين ذوي صعوبات التعلم
الإرشاد المهني للأشخاص ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة كنتيجة للإعاقة البصرية خلال فترة الانتقال من المدرسة الثانوية إلى التعليم المتقدم
مواقف ورغبة أعضاء هيئة تدريس السلامة العامة (خدمات الشرطة، والحريق، والخدمات الطبية الطارئة) في الكلية الجامعية بكاليفورنيا لتوفير أماكن إقامة للطلاب ذوي صعوبات التعلم
العوامل المؤثرة على تعليم القراءة على مستوى المدارس الابتدائية
توفير الوقت أم ابتكار ممارسة: بحث تصورات واستخدامات نظم إدارة التعلم
تطوير نموذج تدريبي لغرفة المصادر من أجل بطيئي التعلم في المدارس العادية
فهم معوقات التوظيف واحتياجات الدعم للأشخاص الذين يعانون من الذهان
الكفاءات المهنية لمعلمي رياض الأطفال في مونتينيغرو
0
إترك رسالة سريعة
×