Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اندماج الآباء في تجارب ما بعد المدرسة الهادفة للمراهقين ذوي الإعاقات الفكرية والتنموية واحتياجات الدعم المنتشرة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
طلاب ضد القرارات الهدامة (SADD) الانتقال من المدرسة الثانوية إلى الكلية: الطلاب الجدد شمال شرق الكلية وتجاربهم مع الكحول
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
ربط البيت والمدرسة: التجارب والمعتقدات المتوقعة للمعلم
تطوير الإبداع وحل المشكلات من خلال سرد القصة لأطفال ما قبل المدرسة
دور الذكاء الموسيقي في مدرسة ابتدائية مركزة على الذكاءات المتعددة
تفعيل الفصل الإلكتروني: تجارب التعليم والتعلم الغنية بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للنماذج الديناميكية المنفصلة في المدرسة الثانوية
عنصر" امينو اسيتوفينون " "Aminoacetophenone" كأحد العلامات البيولوجية للزائفة البكتيرية في التليف الكيسي في الرئة
نظام التعليم العالي الباكستاني وآليات إصلاحه
تحديات مفهوم "الشراكة مع الآباء" في التعليم لذوى الاحتياجات الخاصة
0
إترك رسالة سريعة
×