Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل عناصر النسخة الفرنسية لاختبار استقبال القواعد النحوية بين الأطفال والبالغين الذين يعانون من متلازمة داون أو الإعاقة الفكرية نتيجة لمسببات غير متمايزة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
8
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
الاختبارات التشخيصية باللغة التشكية لدى التلاميذ الذين تختلف لغتهم الأولى عن لغة التعليم المدرسي
العلاقة بين السيطرة المخية اليسارية/اليمينية، والاستقلال، والاستيعاب القرائي لوحدات القراءة الأكاديمية والعامة لاختبارات ايلتس لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
أثر تمديد وقت الاختبار على الطلاب الذين يعانون من اضطراب النشاط الزائد ونقص الانتباه
آثار المعلم في التعرف على صعوبات التعلم: تطبيق النموذج اللوجستي متعدد المستويات
حالة الاعتماد الاختبارية: دراسة حالة لجامعة غوام
انطماس الحدود في التعليم: سياق وتأثير الدورات التدريبية الضخمة المفتوحة على الإنترنتMOOCs.
بداية مرض انطواء الشباب ذوي الاضطراب السلوكي بالطفولة مقابل المراهقة: المرض النفسي، والعصبية النفسية، والأداء النفسي
أثر فعالية دور المعلم على التمكين النفسي المتصور والاستقلال المهني للممرضين المسجلين المرخصين حديثا
تطبيق النمذجة المعدلة هيكليا لاستكشاف العلاقة بين الثقة التنظيمية وجودة حياة العمل
0
إترك رسالة سريعة
×