Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تشجيع التفكير ما بعد المنهجي في دورة لدراسة تاريخ بالولايات المتحدة: منهج قائم على المشكلة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
20
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
استخدام نموذج دورة التعلم الالكتروني الخامسة بالاشتراك مع التعلم القائم علي المشكلة
دورة الحياة: تطور العلاقة الإنسانية السائدة مع الأرض، وما يعنيه ذلك بالنسبة للتعليم البيئي، والتطور البشري، والحالة الإنسانية
تثقيف الجماهير: تجربة دورة تنمية الموك علي الانترنت لتنتفع به الجامعة
نقاش للتوضيح: ما هي نظم إدارة التعلم، وما هي التي لا تعتبر كذلك، وما الذي يجب أن تصبح عليه؟
التوجه الريادي وبدء تشغيل مشاريع الأعمال الريادية الدولية
حماية الديمقراطية وحقوق الإنسان في منظومة القانون الدولي
التصور الذاتي لمديري المدارس حول دورهم في إدارة التغير القائم على المدرسة في غرب كينيا
الطلاب الشبكيين: بحث قائم على التصميم لدراسة حالة بناء الطلاب لبيئات التعلم الشخصية في دورة العلوم في مدرسة متوسطة
دراسة عن بناء منصة إدارة المعلومات لدى صناعة التصميم المعماري بناء على نظرية دورة حياة المعلومات
0
إترك رسالة سريعة
×