التفاصيل

منهج وجودي للنمذجة الدلالية للمنهج والمخطط الدراسي في التعليم العالي

منهج وجودي للنمذجة الدلالية للمنهج والمخطط الدراسي في التعليم العالي

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

5
سنة النشر:

2016

عناصر مشابهة

التفاعل بين لجنة التدقيق والمراجعة الداخلية: شواهد ودلائل من تونس
النظر في معدلات الموك المكتملة: التقييم، والمدى، والتفاعل
التغذية الرجعية السلبية كأداة تيسيرية لاكتساب طلاب الجامعة الصينيين على أسئلة الإنجليزية: وجهة نظر تفاعلية
تدخلات الآباء المدربين مع الآباء من الخلفيات الثقافية المختلفة الذين لديهم أطفال يعانون من مشكلات سلوكية
تأثير المقابلات الشخصية المقلدة للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية.
تحليل مقارن للاستراتيجيات التربوية عبر تخصصات التعلم المفتوح عن بعد في ونيسودل في أونيسا
العوامل المتعلقة بالدور الوظيفي للمراجعة الداخلية في حوكمة الشركات
آثار التنافر بين البيت والمدرسة على طلاب المدرسة الثانوية الذكور الأمريكيين من أصل أفريقي
التعلم عن بعد والتعلم الإلكتروني، والعدالة الاجتماعية، والتنمية: أهمية مناهج القدرة بالنسبة لمهمة الجامعات المفتوحة

0

إترك رسالة سريعة