Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
احصل على مكان: دور مساحة حجرة الفصل في التطبيق المستدام للتعليم القائم على طريقة الأستوديو
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
23
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
العوامل المرتبطة بالرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعة في الإقليم الشمالي الشرقي في الصين: دراسة استعراضية
سرد القصة الشفهية في إطار العلاقة بين الوالدين والطفل
الجنوب والشمال: سياسة تعليم المعلم في انجلترا واسكتلندا: تحليل نصي مقارن
الإحساس بالبناء الموسيقي في العقل البشري
المبادئ النظرية لتوجيه تدريس الصفات للأطفال الذين يعانون في تعلم الكلمات: توليف البحث التجريبي والواقعي مع مبادئ نظرية التعلم
تقارير الآباء عن المفردات المثمرة للأطفال المتحدثين باللغتين الأسبانية والإنجليزية: دراسة تطوير وفاعلية.
استخدام النموذج البحثى لولاية أيوا لممارسته كإطار للمنهج الدراسي لاستكمال مشروع دكتوراه ممارسة التمريض
تأثير المحاكاة عالية الدقة على المعرفة واثقة في تدريب العناية الحرجة: مراجعة تكاملية.
الربط بين التعلم المتعمد وممارسة التخصص القلبي: تجارب تخصص بكالوريوس العلوم لطلاب التمريض
0
إترك رسالة سريعة
×