Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تنمية القيادة وإصلاح المدارس من خلال نموذج التمهين التصاعدي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
45
سنة النشر:
2009
نبذة
دراسة تحليلية
عناصر مشابهة
تنمية القيادة وإصلاح المدارس من خلال نموذج التمهين التصاعدي
دور الإجهاد المتصور والمعتقدات الصحية على نوايا طلاب الجامعات لممارسة تأمل اليقظة.
دراسة المفاهيم الهندسية لتلاميذ المدارس الابتدائية خلال المستوي الأولي من فان هيل
جامعة البحوث في المرحلة الانتقالية: النموذج العالمي الناشئ
فحص للعلاقات بين التمكين لدي الموظفين والثقة الشخصية في المدراء
أثر الهجرة علي العمليات الداخلية والمهام التنموية عند نشأة سن البلوغ
المشكلات التي تواجهها النساء في القطاع التعليمي في ولاية بہاولپور
اضطرابات طيف التوحد: التركيب العام والتقييم متعدد الأوجه تجاه البرنامج العلاجي المصمم
بحث الاختلافات في سمات الشخصية والاحتياجات الأكاديمية بين طلاب الكليات في السنة الأولى الذين تم إعدادهم وهؤلاء في مرحلة الإعداد
0
إترك رسالة سريعة
×