"الفصل الإلكتروني كخطوة لحل مشكلات التعلم الإلكتروني: دراسة تحليلية لحالة جامعة السلطان قابوس"
تناقش الورقة استخدام الفئة الإلكترونية كتطبيق بديل للفصول التقليدية من أجل تحسين التواصل والفهم والتعلم الذاتي في التعلم الإلكتروني.
يمكن اعتبار E-Class تطبيقًا بديلاً للفصول التقليدية من أجل حل مشاكل التعلم الإلكتروني. يهدف هذا النهج إلى الاستفادة من الخبرات المتاحة، وفصول التحكم والاتصالات، ونشر محو الأمية الإلكترونية، والمشاركة في الاتجاهات الدولية نحو التعلم الإلكتروني [1]. ومع ذلك، تعتمد فعالية برامج التعلم الإلكتروني على الميزات التنظيمية المختلفة. لقد وجد أن الحوافز وتخصيص فترة زمنية محددة للتعليم تؤثر على الرضا ونتائج التعلم في برامج التعلم الإلكتروني [2]. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت دراسة أجريت على طلاب الجامعات أن فصل حل المشكلات الإبداعي باستخدام التعلم الإلكتروني أدى إلى تحسين الكفاءة الذاتية الإبداعية، ولكنه لم يؤثر بشكل كبير على الإبداع الروتيني والقدرة على حل المشكلات مقارنة بأساليب التدريس التقليدية وجهًا لوجه [3]. ركز مشروع بحثي آخر على تطوير مهارات حل المشكلات الحسابية لدى تلاميذ المدارس الابتدائية باستخدام تقنيات التعلم الإلكتروني ووجد أن تكامل التكنولوجيا والأنشطة البنائية كان فعالًا في دعم اكتساب المهارات الرياضية [4]. علاوة على ذلك، أكدت دراسة عن فصول الدراسات العليا عبر الإنترنت على أهمية الانغماس والبنية والتعلم الاجتماعي والتعلم الاستقرائي وتوفير هيكل لتسهيل المهارات في حل المشكلات غير المحددة [5].
إذا أردت الحصول على النص الكامل من هذه الرسالة مع ترجمة للمستخلص يمكنك التواصل معنا وطلب الخدمة
كما يمكنك الاطلاع على المزيد من خدماتنا في مجال البحث العلمي:
(اختيار عنوان الدراسة - إعداد خطة البحث- تجهيز المادة العلمية للإطار النظري- التحليل الاحصائي- الترجمة – توفير المراجع -توفير الدراسات السابقة العربية والأجنبية- التنسيق والفهرسة)
على الرابط التالي:
https://www.maktabtk.com/services.html
نحرص على تقديم خدمات متميزة باستمرار مع الالتزام بأداء واجباتنا تجاه العملاء على أكمل وجه.
نعمل على توفير حلول مبتكرة لكافة المشاكل البحثية التي تواجه عملاؤنا.
نستمع إلى ملاحظاتك باعتبار ذلك أفضل وسيلة لتفهم احتياجاتك.
ابدأ الآن فنحن في انتظارك