Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الفحص الشامل وتمثيل طلاب الأقلية الغير ممثلين تاريخيا بشكل كافي في تعليم الموهوبين: مراعاة الفجوات في بحوث كارد وجوليانو
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
دمج تطبيقات الجيل الثاني للويب في تعلم المقررات الدراسية للبرمجة
مواقف المعلمين تجاه التنمر العلني والخفي، والكفاءة الملحوظة في التدخل
الاستيعاب المفاهيمي: تحليل المفهوم
تأثير التعلم المختلط والتعلم المدعوم من وسائل الإعلام الاجتماعية على سلوك الطلبة ومهارات تعلمهم الذاتية في تعليم العلوم.
فطر المايكروريزا الشجيرية: هل هو نعمة أم نقمة في إدارة الأعشاب الضارة في محاصيل الزيتون العضوية؟
خدمات الاستشارة لطلاب التربية الخاصة
البرمجيات الذكية والمدن الذكية: دراسة عن البرمجيات الخضراء والتكنولوجيا الخضراء لتطوير عالم ذكي ومتحضر
الاختلافات البنيوية في حرية تقرير المصير لطلاب المرحلة الثانوية من ذوي الإعاقة أو الأصحاء, في التعليم المهني
إعادة صياغة الحرية الأكاديمية للطالب: منظور القدرة
0
إترك رسالة سريعة
×